A konferencia sorozatnak eddig két eseménye zajlott le. A harmadik rendezvényre, a záró konferenciára május 22.-én kerül sor. Ezeken az eseményeken komoly vita, véleménycsere zajlik az oktatás és a média képviselői között az életen keresztül tartó tanulás szükségességéről. A média, a kommunikációs szakma és a tudomány képviselői ilyen széles körben először találkoznak nyilvános rendezvény keretében.
Lapunk Szalai Piroskát, a LifeLong Learning Magyarország Alapítvány kurátorát, a CEO Magazin Főszerkesztőjét, a konferencia-sorozat főszervezőjét kérdezte, hogy miben látja a konferencia-sorozat célját. Szalai Piroska tájékoztatása szerint “a konferenciasorozat célja, hogy az egész életen keresztül tartó tanulás gondolata természetes legyen a társadalom minden rétege, tagja számára.
Napjainkban a társadalom minden rétegét érintő folyamat a tanulás időbeli kiterjesztése, s ebben kiemelt szerepe van a tudományos élet, az oktatás szereplőinek és a médiának.
Az egész életen keresztül tartó tanuláson belül csak egy részt jelent az iskolapadban, formális keretek között történő tanulás. A nem formális tanulásban nagyon komoly szerepe van a médiának.”
Szalai Piroska ehhez hozzátette, hogy „A konferencia szervezői célja az volt, hogy a résztvevők a következő kérdésekre keressék a választ:
1. Hogyan növelhető az egész életen keresztül tartó tanulás értéke a társadalomban?
2. Melyek lehetnek a társadalmi kommunikáció lehetőégei, eszközei, módszerei az informális tanulás szükségessége gondolatának elterjesztésében?
3. Mi a kapcsolat a két kiemelt szereplő a média és a tudóstársadalom között? Növelhetőe a szereplő érdekeltsége a kapcsolatok erősítésében?”
Szalai Piroska szerint hazánkban sajnos ismert tény, hogy „a statisztikák nem mutatnak Magyarországon magas fokú aktivitást az egész életen kereztül tartó tanulás terén. A brüsszeli Eurostat számai szerint a felnőtt korúak mindössze 3,8%-a tanult valamit 2006-ban nálunk. Ez a 24. helyre volt elég az EU 27 országából. Az előadásokon, pedig elhangzott, hogy egy 2002-es felmérés szerint Magyarországon a tudomány iránti érdeklődés a második legnagyobb az EU 25 országa közül. Egy másik felmérés szerint a tudós az orvos után a második leghitelesebb személy a társadalom számára.”
A konferencia vitáiban nemcsak az előadók, de a véleménycsere több résztvevője is megerősítette, hogy bár a tudomány már megtette az első szükséges lépéseket, hiszen fiatal tudósokból az MTA közreműködésével tudomány-kommunikációs szakembereket képeznek, de mindez nem elegendő. Hiszen ezzel a képzéssel a tudományt ugyan népszerűsítik, de egész életen keresztül tartó tanulást nem.
A véleménycsere számos résztvevője elismerte, hogy ami a másik oldalt illeti, ott sem rózsás a helyzet. Sajnos a média nagy része – főként a kereskedelmi média – még mindig az olvasók, hallgatók, és nézők száma szerint ítél, a nézettség és a hallgatottság elsődlegességének bűvkörében él, de várható, hogy azzal, hogy egyre erőteljesebben szegmentálódik a médiapiac ez a helyzet, jelentősen javulhat. Egyes szakemberek másfélmillióra teszik ma azt a nézőszámot, akiket potenciálisan meg lehetne szólítani ilyen tartalmakkal.
Ez a konferencia is hozzájárul ahhoz, hogy elinduljon egy közös gondolkodás abban, hogy hogyan lehetne az egész életen keresztül tartó tanulás értékét eljuttatni a közönséghez, s hogy hogyan lehetne megértetni a lakossággal, hogy mindenkinek saját érdeke az amit a közmondás így fogalmazz: „A jó pap is holtig tanul”.
A konferencia résztvevői arra kérdésre is keresték, keresik a választ, hogy milyen a médiaképes tudós, és milyen a tudást megjeleníteni képes média ma, s e két szereplő akarja-e, tudja-e felvállalni azokat a feladatokat, amelyeket az életen keresztüli tanulás ad mindenki számára.
A konferenciával egyidejűleg a LifeLong Learning Magyarország Alapítvány, a CEO Magazin és a Fibraco – a szervezeti kommunikáció portálja közösen elindított egy internetes kutatást az egész életen keresztül történő tanulás témakörében. A kutatás célja, hogy a felmérés eredményeként az alapítvány szakemberei képet kapjanak és nyújthassanak a téma iránt érdeklődők számára, hogy hazánkban milyen vélemény alakult ki az egész életen keresztül tartó tanulásról, illetve arról, hogy hogyan lehetne azt népszerűbbé tenni Magyarországon.
A konferenciák felkért előadói egyrészt a hazai tudományos társadalom és az oktatás elismert szakértői, oktatási szakemberek, egyetemi, főiskolai oktatók, oktatás-, társadalomkutatók; másrészt médiaszakemberek a nyomtatott és elektronikus média, illetve a médiakutatás, médiaszociológia és a társadalmi kommunikáció, valamint a public relations területéről érkeztek.
A konferencia szervezői azt tervezik, hogy a tanácskozások vitájának, a véleménycsere lezárásaként a előadók gondolatait várhatóan 2008. június végén, könyv formájában megjelentetik.
A konferenciát a LifeLongLearning Magyarország Alapítvány és a CEO Magazin közösen szervezi.
A program szakmai támogatói a MÚOSZ Társadalmi Kommunikáció Tagozata, a Magyar Public Relations Szövetség, valamint a www.fibraco.hu – a Szervezeti Kommunikáció portálja.
A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány a Munkaerőpiaci Alapból támogatja.
A konferencia záró eseményére május 22.-én kerül sor az Aranytíz Művelődési Központ-ban – Budapest, V. ker., Arany János u. 10.
A konferencián a részvétel ingyenes, azonban előzetes regisztrációhoz kötött. A konferencia részvételhez itt lehet regisztrálni
A Május 22.-i Konferencia programja:
Megnyitó
– Szalai Piroska, a LifeLong Learning Alapítvány Kurátora, a CEO Magazin Főszerkesztője
Az informális tanulás szükségessége. Érték-e és érdekes lehet-e a társadalom számára a tudás? Hogyan növelhető az egész életen keresztül tartó tanulás értéke a társadalomban?
– dr. Besenyei Lajos, a Miskolci Egyetem rector emeritusa, a Magyar Rektori Konferencia volt elnöke, a Mellearn elnöke, a Miskolci Egyetem Felnőttképzési Regionális Központjának elnöke, a Gazdasági és Szociális Tanács Állandó Bizottságának tagja:
Pedagógiai innováció és az élethosszig tartó tanulás
– dr. Hegyi Sándor, Pécsi Tudományegyetem, Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar Távoktatási és Médiainformatikai Tanszék tanszékvezetője
Egy gyakorló újságíró szemével: Miben segíthet a média az életen keresztül tartó tanulás népszerűsítésében?
– Kövér Tamás, Magyar Hírlap szerkesztője, a MÚOSZ Etikai Bizottságának alelnöke,
„Agyműtét görögdinnyén” – élőadásban, avagy milyen pr-eszközök, módszerek használhatók fel az életen keresztül tartó tanulás népszerűsítéséhez
– Barát Tamás, a CERP leköszönt alelnöke, főiskolai tanár
